INTRODUCCIÓN

Por tradición, la enseñanza de idiomas en Estados Unidos y en otros países de habla inglesa , se basa mayormente en nociones de pedagogía y linguística. Podemos trazar el origen de la metodología de la enseñanza de segundos idiomas a una combinación de marcos teoricos de lenguaje y enseñanza. LOS MÉTODOS A SER UTILIZADOS SON LOS QUE A CONTINUACIÓN DESCRIBIMOS Método de traducción de gramática Como su

nombre lo indica, esta técnica (la forma tradicional de enseñanza de idiomas, que se remonta a la enseñanza del latín y el griego) se centra principalmente en la gramática y las habilidades de traducción. Si bien puede ser el método más fácil para los profesores con dominio limitado del inglés, a menudo se descuidan algunos recursos docentes o de muchos estudiantes, la crítica extensa de este método aducen a la pronunciación, el habla y el compromiso activo con la lengua de llegada. Método directo El método directo desarrollado por Maximiliano Berlitz y Gouin Francoise en el siglo XIX representó la primera partida y mejora en el método de traducción de la gramática. Este enfoque alienta a las conexiones directas entre los significados o los objetos en la lengua materna del estudiante y el inglés, sin traducción. Los profesores y estudiantes usan el inglés exclusivamente en la clase, con nuevo material demostrado a través de acciones o imágenes. BIBLIOGRAFÍA Leer más: http://www.monografias.com/trabajos92/ensenanza-del-idioma-ingles-como-segunda-lengua/ensenanza-del-idioma-ingles-como-segunda-lengua.shtml#ixzz3KyXhX2QF http://www.ehowenespanol.com/metodos-ensenanza-del-ingles-segunda-lengua-lista_88126/

INGLÉS TÉCNICO PARA AGRÓNOMOS Y PÚBLICO EN GENERAL

INGLÉS EUROPEO

EN ESTE ESPACIO SE TRABAJARA CON MAYOR ÉNFASIS EN TERMINOLOGÍA INGLESA DE ORIGEN EUROPEO.

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